优秀班主任张冬冬 || 围绕学生 服务学生 关照学生

张冬冬

教书育人是班主任工作的核心环节。“教书”是有形的，有限的工作，“育人”是无形、无限的工作。接手2015级营养班是在2017年上半年，针对班级前期管理基础薄弱，学生凝聚力不强我坚持“围绕学生、服务学生、关照学生”开展了以下工作：

学生的思想动态关乎到学生安全、学院的发展、学校的稳定，是学生工作的重中之重。担任班主任期间，我首先以班委为抓手，要求他们学习和工作态度端正，不随波逐流，在遇到突发事件时能把握住大局。利用班会、同学谈话聊天的时机对大家进行遵守法纪、尊敬师长、团结互助、自尊自爱、自强自立等优良品质的教育和培养。同时教育大家对自己的大学生活要有规划，通过确定自己的未来目标走好大学里面的每一步，扎扎实实走向成功。及时地了解学生的思想动态，对个别特殊学生加以引导，解决心中疑惑并提升大家的集体荣誉感，把班级当做一个大家庭。

针对2015级营养班班级管理基础薄弱，我提出重新选举班委，并让有竞选想法的同学找我交流，做好前期的准备工作。在1个月后进行了班级选举，以竞聘演讲，同学投票为参考。在之后，为了使班委能了解自己的工作职责，更好的开展工作，平均每2周带领班委召开一次班委例会，各班委对自己近期工作进行述职，对接下来要开展的工作进行交流，对班级存在的问题，共同商讨解决方案。

　　同时，不定期召开班会，就学风、考风、为人处世、理财、锻炼身体、感恩等内容进行教育，让学生遵守学校各项规章和秩序，注意自己的财产安全，对班级近期出现的一些不好现象进行批评教育，对出现的先进分子表扬鼓励，激励大家要积极地参与学校各项活动，利用各种平台来锻炼自己的各项能力。

虽然班主任不能时刻出现在同学们身边，但应让他们感觉到你的关心是无处不在的。你不是他们的保姆，但你可以是他们精神家园的引导者、守护者。在同学们感到困难和孤独无助的时候，无论如何都要及时地出现，做他们坚强的后盾，给予他们力量。有时，我会发所做的一些事，似乎是在关心某个同学，但我的一言一行，为人处事的方式，都受到全班同学的关注。他们在暗暗观察班主任是怎样对班上同学的。对于一件事，处理得好，会给其他同学传达一种信心。处理的不好，就有可能造成不好的影响和情绪，而且很快会在全班同学中散播，让所有的同学对班主任工作丧失信心。当学生出了事情，自己第一时间要赶到现场，及时处理。在一次晚自习下课期间，有个学生的脚踩到钉子，我及时开车把学生送医，其他同学也过来帮忙。在后来的突发紧急事件中，自己能很果断处理，做到学生对自己的信任。