从劳技课到课程整合——以“纸艺花”主题活动的开展为例

相关文献

• 站在语文课程高度反刍教学实践——以薛法根老师《云雀的心愿》的教学为例

  语文教材中一篇篇课文给出的只是“课文内容”,它们只是学习语文的例子.站在语文课程 的高度,用这篇课文教学什么语文知识,学习哪些方法,训练何种语文技能,这才是我们语文课应该完 成的任务,而这是需要老师根据自己的教学经验自行选择并确定的.

  来源: 《新课程研究：基础教育》

• 联邦德国教育学科课程、教材、教法一瞥

  我曾到德意志联邦共和国的巴伐利亚州去过半年,学习他们培训师资的经验。我分工的重点是在心理学和教育学方面。除了拜访巴州的教育行政领导机关(文化部)外,主要是向巴州教育助理培训学院、地灵根教师培训学院和慕尼黑教育科学研究所学习,也...

  来源: 《课程．教材．教法》

• 合作学习是提高劳技课教学实效的有效方法——“美丽云雀结”一课教学给我的启发

  一、案例背景这是我刚接触＂劳动与技术＂这门学科3个月之后第一次听的一堂公开课,这是一次优质课汇报活动,这是一次高手如云的活动。活动中由两位年轻的老师给我们展示了两堂高质量的课。这一次活动也让我大开了眼界,原来＂劳动与技术＂课也可以这样...

  来源: 《新课程》
• 甲基莲心碱对增生性瘢痕成纤维细胞整合素β1和整合素α3亚型mRNA表达的影响
• 论地方课程开发的价值取向
• “海蕴”课程与小学生核心素养发展的策略研究
• “磁石模式”视野下中美创业教育课程的比较研究——以百森商学院和清华大学为例
• 基础性·能力性·综合性·现实性——2003高考文科综合试卷（新课程卷）浅析
• 周其星 “字成万象”课程的“前世今生”
• 地方课程开发实施值得关注的几种倾向