论地方课程开发的价值取向

相关文献

• 地方课程开发实施值得关注的几种倾向

  地方课程是我国基础教育宏观课程体系的重要组成部分,也是我国3级课程管理中不可或缺的中间环节.在其开发与实施中出现了一些倾向,如课程价值取向的唯地方化、课程开发主体的单级化、课程形态的学科化、课程资源的文本化、教学方式的课堂化、课程目标...

  来源: 《中国教育学刊》

• 看见,我们眼中的世界——“金眸子”微电影课程开发策略与成效

  “金眸子” 微电影课程是我校的校本课程, 四年来我们开发出 “金眸子” 课程, 把儿童阅读、 电影欣赏、 纸上剧场、 教育戏剧、 剧本创作等多课程融入其中, 开展统整教学, 研究微电影相关课程对不同年龄阶段学生发展的意义和作用.我们通...

  来源: 《小学教学研究：理论版》

• 站在语文课程高度反刍教学实践——以薛法根老师《云雀的心愿》的教学为例

  语文教材中一篇篇课文给出的只是“课文内容”,它们只是学习语文的例子.站在语文课程 的高度,用这篇课文教学什么语文知识,学习哪些方法,训练何种语文技能,这才是我们语文课应该完 成的任务,而这是需要老师根据自己的教学经验自行选择并确定的.

  来源: 《新课程研究：基础教育》
• 联邦德国教育学科课程、教材、教法一瞥
• 蜂胶化学成分研究及功能食品开发
• 红薯营养价值及综合开发利用研究进展
• 甘草资源的开发利用价值及其保护
• 猪血制品的研究与开发
• 柿子资源开发利用
• 松潘雪茶资源及其开发利用