提高农村初中数学小组合作学习有效性初探

《师道:教研》 王秀敏
摘要:
《义务教育数学课程标准(2011版)》指出,教师要发挥主导作用,处理好讲授与学生自主学习的关系,引导学生独立思考、主动探究、合作交流.使学生理解和掌握基本的数学知识与技能。体会与运用数学思想与方法.获得基本的数学活动经验。可见,小组合作学习。在课堂教学中应当作为一个重要的环节。
小组合作学习 , 初中数学 , 有效性 , 农村 , 数学课程标准 , 学生自主学习 , 数学活动经验 , 义务教育
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